Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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sommaires des autres numéros

Harvard Educational Review (HER)

Référence : winter 2003

Thème : Articles variés

Racializing the Discourse of Adult Education , Stephen D. Brookfield

What Do We Know about the Motivation of African American Students? Challenging the “Anti-Intellectual” Myth , Kevin O. Cokley

Why Romà Do Not Like Mainstream Schools: Voices of a People without Territory , Julio Vargas Clavería and Jesús Gómez Alonso Winter 2003 Reviews of Current Books

Classroom Discourse: The Language of Learning and Teaching (2nd ed.) , by Courtney B. Cazden

The Skin That We Speak: Thoughts on Language and Culture in the Classroom, edited by Lisa Delpit and Joanne Kilgour Dowdy

Tell Me More: Listening to Learners Explain, edited by Eleanor Duckworth

Methods of Literacy Research: The Methodology Chapters from the Handbook of Reading Research (vol. 3), edited by Michael L. Kamil, Peter B. Mosenthal, P. David Pearson, and Rebecca Barr

How the Way We Talk Can Change the Way We Work: Seven Languages for Transformation, by Robert Kegan and Lisa Laskow Lahey

Nigger: The Strange Career of a Troublesome Word , Randall Kennedy

Gifted Bilingual Students: A Paradox?, Esther Kogan

Teaching Problems and the Problems of Teaching , Magdalene Lampert

Informations complémentaires :
http://gseweb.harvard.edu/.../wi03.htm

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.