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Référence : Vol. 5, 2025

Thème : Ästhetische Dimensionen des Urteils- und Bildungsprozesses

‌Thementeil: Ästhetische Dimensionen des Urteils- und Bildungsprozesses

Ästhetische Dimensionen des Urteils- und Bildungsprozesses. Einführung in den Thementeil, Roland Reichenbach, Rolf Bossart et Patrick Bühler
Prägnanz. ‚Randvoll mit Sinn gefüllt‘ – Die Relevanz literarischer Werke für die Bildung(stheorie), Eleonora Wicki
„He’s one of the worst students we’ve got“ – Ästhetische Versprechen in Wes Andersons Schulfilm Rushmore, Patrick Bühler
Urteilsbildung und Nicht-Artikulation, Roland Reichenbach

Allgemeiner Teil

Das Kinderbuch als Medium zur Erschließung von Welt im Modus der Erzählung durch Text und Bild, Meike Sophia Baader et Sandra Koch
„Einer muss es machen“? – Staatliche und private Medienberatung für Schulen und Schulträger, Lucas Joecks et Sigrid Hartong
Freiheitsgestalten. Bildung im Medium biographischer Selbsterzählungen, Jochen Kade

Besprechungen

Ulrich Bartosch (Hrsg.): Die Idee der Universität – heute. Passauer Perspektiven, Heinz-Elmar Tenorth
Stefanie Kessler, Karsten König (Hrsg.): Scheitern in Praxis und Wissenschaft der Sozialen Arbeit. Reflexions- und Bewältigungspraktiken von Fehlern und Krisen, Dietrich Benner
Lisa Sauer: Zur Zuverlässigkeit des Hilfsschulaufnahmeverfahrens in der BRD. Eine Untersuchung professioneller Gutachten zwischen 1958 und 1977, Kerrin v. Engelhardt
Kristina Schmidt: Forschen als partizipative Praxis. Eine explorative Studie zur Entstehung von Teilhabeerfahrungen, Ulrich Herrmann

Éduactu

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.