Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 54, n°5, juin/juillet 2025

Feature Articles

Examining How White Teachers’ Interracial Contact Experiences Shape Their Self-Efficacy and School Choices, Lewis Doyle, Linda R. Tropp, Matthew J. Easterbrook
Surveying Student/Intern Teachers for Their Development of Equity Literacy via Indigenous Epistemology, Richard Orozco
Addressing the Disadvantage Gap Through Generative Learning: A Case for the Science Writing Heuristic Approach, Jihyun Hwang, Niphon Chanlen, Gamze Karaer, Brian Hand
Academic Writing Skills in College Admissions Essays: Exploring Their Implications for Admissions Decisions and First-Semester Grade Point Average, Sugene Cho-Baker, Brent Bridgeman, Guangming Ling, Michael Flor, Vinetha Belur

Reviews/Essays

A Matter of Time (Use): Conceptualizing Time Navigation and Time Equity as Directions for Equitable Research, Genia M. Bettencourt, Adrianna Kezar, Liane I. Hypolite, Ronald E. Hallett

Briefs

Gender Inequality in Publication Prestige Among Graduate Students in Biological Sciences, Yapeng Wang, Josipa Roksa

Policy Forum

Diminished Administrative Power Post-Loper: Implications for Education Research and Policy, Raquel Muñiz, Rebecca S. Natow

Informations complémentaires :
https://journals.sagepub.com/.../current

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.