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Rivista di Storia dell'Educazione (RSE)

Référence : Vol. 12, n°1, juin 2025

Letteratura, cultura visuale e infanzia: itinerari storici e prospettive ermeneutiche, Chiara Lepri, Juri Meda, Martino Negri
Per un’archeologia dell’editoria per ragazzi: le stampe illustrate in foglio singolo (XVIII-XX secolo), Elisa Marazzi
Il ruolo dell’editoria francese nell’evoluzione del picturebook moderno: illustratori e personaggi seriali, Luca Ganzerla
Libri interattivi per l’infanzia: sperimentazioni creative nel rapporto testo e immagine, Pompeo Vagliani
«Accendere e tener viva sempre nel cuore dei piccoli lettori la fiamma degli eterni ideali per la Patria e per la Umanità». La funzione delle immagini nel progetto di educazione etico-civile de Il Giornalino della Domenica, Sofia Montecchiani
Illustrare la tradizione. Sui linguaggi di Emanuele Luzzati, Susanna Barsotti, Lorenzo Cantatore
Carosello e la banda del Giornalino: dal fumetto alla TV e ritorno, Ilaria Mattioni
Tra “ritagli, lettere e oscillanti reperti”. La rivista Schedario e la riflessione critica sull’illustrazione per l’infanzia, Cristina Gumirato
Illustrare Gianni Rodari tra il 1965 e il 1976 nel Regno Unito, un gioco narrativo tra testo e immagine, Claudia Alborghetti
Educare lo sguardo. I libri e gli albi fotografici per l’infanzia e l’adolescenza nel panorama editoriale italiano, Lucia Paciaroni
Bellezza e creatività nei nuovi albi illustrati di divulgazione per l’infanzia, Giorgia Grilli
Codici visivi nei libri per bambini: dalla narrazione simbolica e astratta alle opere illustrate contemporanee, Valentina Valecchi
Letteratura senza parole: guardare il narrare nei silent books, Simone di Biasio
Quando raffigurare è dire, e viceversa. I calligrammi di Mario Faustinelli, Alessandra Mazzini
Potere alle immagini. Percorsi storici attraverso i meccanismi del libro illustrato, Amalia Marciano

Informations complémentaires :
https://rivistadistoriadelleducazione.it/.../385

mot(s) clé(s) : histoire de l'éducation, recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
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Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.