Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 40, n°4, juin 2025

‘Levelling up’ access to private tutoring in England: problem representation in government policy, Sonia Exley
Contrasting approaches to educational equality: An intersectional perspective on educational policies in Belgium, Géraldine André & Laura Westerveen
Creating thresholds for success and ‘underachievement’: a critical policy history of public examinations in England, Stephanie Thomson, Sanne Velthuis, Ruth Lupton & Lorna Unwin
When gender meets quality assurance in higher education: policy innovation, conditions of possibility, and instrument co-optation, Alejandro Caravaca & Mauro C. Moschetti
Accountability with Chinese characteristics: exploring foreign teachers’ experiences of curriculum reform in international schools in China, Adam Poole
Private English tutors’ agency amid China’s ‘double reduction’ policy: a Bourdieusian perspective, Min Lyu & Ricky Lam
‘Layers of recontextualisation’: exploring the forces shaping global inclusive education policy in Pakistan, Kristi Dingwall & David Hall
Guns better than education: political economy of defence, radical education policies, textbooks, and teachers’ outlook in Pakistan, Nadeem Malik

Book Review

Global education policy, diverse approaches to policy movement. Researching global education policy. Diverse approaches to policy movement, edited by D Brent Edwards, A Verger, M Mckenzie and K Takayama, Bristol, Policy Press, 2024, 1-327 pp., Seyda Sari Yildirim
Achieving equal educational opportunity for students of color: disrupting structural racism an American imperative by R. Richard, Valencia, Teachers College Press, 2024, 336 pp., Meghan Moore-Hubbard

Informations complémentaires :
https://www.tandfonline.com/.../current

mot(s) clé(s) : politiques éducatives, recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.