Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 75, n°3, juin 2025

ORIGINAL ARTICLE

The Duty of Impartiality in Teaching and the Criteria of “Controversial Issues”, Bruce Maxwell
Aristotle's Theoria in Contemplative Education, Tomas de Rezende Rocha
Habits of Tolerance: The Reformative Power of Pragmatism, Katariina Holma, Hanna-Maija Huhtala
Distinctions Between Soul and Spirit in Dewey's Philosophy: Growth Toward an Aesthetic Ideal in Learning, Becky L. Noël Smith, Randy Hewitt
Education through Argument in Plato's Protagoras, Mason Marshall
Anton Chekhov and the Catastrophes of Teaching, Ross Collin
Educational Engagement: On the Entangled Possibilities of Investments in Education, Jan Frode Haugseth
Phenomenological Arguments for Teaching about Religions in Public Schools Beyond Civic Purpose, Carmelo Galioto

BOOK REVIEW

Why Boredom Matters: Education, Leisure, and the Quest for a Meaningful Life, by Kevin Hood Gary, ,Cambridge University Press, 2022, 146 pp., Dini Metro-Roland
Touchy Subject: The History and Philosophy of Sex Education, Lauren Bialystok and Lisa M. F. Andersen, The University of Chicago Press, 2022, 232 pp., Cris Mayo

Informations complémentaires :
https://onlinelibrary.wiley.com/.../current

mot(s) clé(s) : recherche en éducation, théorie de l'éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.