Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 13, n°2, août 2025

RESEARCH REPORT

Can growth mindset interventions improve academic achievement? A structured review of the existing evidence, Carolina Gazmuri

ORIGINAL ARTICLE

Hybrid Professional Becoming: Shaping and applying empirical theory to understand English teacher professional identity beyond the binary, Nashid Nigar, Alex Kostogriz

REVIEW AND SYNTHESIS

Collaborative learning, cooperative learning and reflective learning to foster sustainable development: A scoping review, Tong Zhou, Dolors Cañabate, Remigijus Bubnys, Brigita Staniküniené, Jordi Colomer

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.