Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 15, n° 1, 2025

Thème : Culture et éducation : le flou d’un rapport à soi, aux autres, au monde

Éditorial. Culture et éducation : le flou d’un rapport à soi, aux autres, au monde, Josianne Veillette, François Gremion et Maud Lebreton-Reinhard

Articles

Quel sens donner à la notion de « cultures religieuses » ? Prescrits scolaires, débats disciplinaires et pédagogiques, Vital Gerber
Faire culture commune : la classe en architecture, Christophe Guilloux
La culture dans et pour penser l’école : enjeux épistémologiques et méthodologiques pour la recherche, Zakaria Serir et Diane Rufin
La conversation anthropologique comme alternative au projet d’« éducation interculturelle » du Conseil de l’Europe : réflexions critiques à partir de l’enseignement-apprentissage du FLE, Joséphine Stebler
Dire JE en classe de langue : un nouvel objectif spécifique pour les étudiant-es en mobilité académique, Alessandra Keller-Gerber
Culture et diversité dans la formation du corps enseignant : une réflexion anthropologique et pédagogique, Moira Laffranchini
Performance, accomplissement et participation : l’école captive de projets sans fin, Héloïse Rougemont et Mylène Ducrey Monnier

Informations complémentaires :
https://oap.unige.ch/.../113

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.