Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 61, n°2, avril 2025

Research Articles

Exceptional women in science education? Émilie Du Châtelet and Maria Gaetana Agnesi, Maria Tamboukou
Safety between the lines – the role, meaning and practice of pen-pal writing in the life of a young Finnish evacuee girl (1939–1945), Antti Malinen & Mervi Kaarninen
Guiding teachers guiding students: the birth of homeroom and historical questions of teacher autonomy, Kipton D. Smilie
“Educating children to follow the voice of their conscience” – a comparative study of the Dutch educationalists Philipp Abraham Kohnstamm (1875–1951) and Martinus Jan Langeveld (1905–1989) within the context of early twentieth-century Europe, Marloes Hoencamp, John Exalto, Abraham de Muynck & Doret de Ruyter
Democratisation of the Polish school system – an example of representative institutions, their history and functioning, Rafał Pląsek
Undoing the knots. A gender-historical perspective on debates about kindergarten in German-speaking Switzerland (1950–1980), Andrea De Vincenti
Practices of reading and writing. Jean Daniel Revel and 19th-century Waldensian immigration in Uruguay, Gerardo Garay Montaner
(Re)shaping Ottoman women: the construction of female subjectivities through educational discourse in women’s magazines (1869–1908), Badegül Eren-Aydınlık

Book Review

A new moral vision: gender, religion, and the changing purposes of American higher education, 1837–1917 by Andrea L. Turpin, Ithaca, NY, Cornell University Press, 2016, 352 pp., Thong M. Trinh
American academic cultures: a history of higher education by Paul H. Mattingly, Chicago, University of Chicago Press, 2017, 464 pp., Kevin S. Zayed
Education in world history by Mark S. Johnson and Peter N. Stearns, New York, Routledge, 2023, 260 pp., Moh. Ferdi Hasan & Huzdaeni Rahmawati

Informations complémentaires :
https://www.tandfonline.com/.../current

mot(s) clé(s) : histoire de l'éducation, recherche en éducation

catégorie(s) : systèmes éducatifs

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.