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Référence : n° 224 | 2024

Thème : Transmettre le capital culturel aujourd’hui : quel héritage de la notion d’osmose ?

Transmettre le capital culturel aujourd’hui : quel héritage de la notion d’osmose ? [Texte intégral]
Joanie Cayouette-Remblière, Sandrine Garcia et Joël Laillier

« On ne dit pas “j’ai tombé” mais “je suis tombé” ». L’apprentissage de la correction linguistique dans les familles bien dotées en capital scolaire [Résumé | Accès restreint]
Martine Court

L’école à la maison : la transmission socialement différenciée de la connaissance du principe alphabétique [Résumé | Accès restreint]
Paul Gioia

La catégorisation de haut potentiel intellectuel des enfants comme légitimation du régime culturel intensif mis en œuvre par leurs parents [Résumé | Accès restreint]
Léa Dousson

Au musée comme chez soi. Interroger l’éducation osmotique à l’aisance culturelle en dehors de la famille [Résumé | Accès restreint]
Claire Desmitt

Recherches collaboratives en contexte scolaire : proposition d’une typologie de leurs processus [Résumé | Accès restreint]
Charles Nicaud, Amael André et Catherine Delarue-Breton

Que sait-on des élèves qui sautent une classe ? [Résumé | Accès restreint]
Diane Sicre, Florence Bara et Nathalie Huet

Christen Carole. À l’école du soir. L’éducation du peuple à l’ère des révolutions, 1815-1870 [Texte intégral]
Ceyzérieu : Champ Vallon, 2023, 368 p.
Françoise F. Laot

Jonchery Anne & Octobre Sylvie (dir.). L’éducation artistique et culturelle. Une utopie à l’épreuve des sciences sociales [Texte intégral]
Paris : Ministère de la Culture – DEPS, Les Presses de Sciences Po, 2022, 272 p.
Rémi Deslyper

Pons Xavier. Débattre des politiques d’éducation en France. Une enquête sociologique (1997-2022) [Texte intégral]
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2024, 262 p.
Georges Felouzis

Wozniak Floriane & O’Connell Anne-Marie (dir.). La genèse des savoirs dans les recherches collaboratives : approches didactiques [Texte intégral]
Toulouse : Cépaduès Éditions, 2024, 252 p.Université de Bretagne Occidentale, INSPE de Bretagne, CREAD
Carole Le Hénaff et Caroline Perraud

Informations complémentaires :
https://journals.openedition.org/.../14081

mot(s) clé(s) : origines socioculturelles

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.