Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 21, n° 3, 2021

Thème : Varia

Impact du confinement sur les pratiques pédagogiques dans l’enseignement universitaire technologique en France : une étude exploratoire, Anita Messaoui, Cécile Redondo, Guylaine Molina et Julie Pironom
Portrait des compétences numériques d’étudiants belges et pistes d’accompagnement, Sylviane Bachy
Caractéristiques d’un dispositif hybride de formation continue pour les accompagnateurs d’enseignants stagiaires en enseignement professionnel, Andréanne Gagné et Matthieu Petit
Making Curriculum Visible Through a Multi-Dimensional, Interactive Curriculum Map, MyCourseMap, Lisa BG Tee, Jose Manuel Serrano Santos, Kristen Seaman, Tin Fei Sim, Simon B. Bedford et Lai Heng Tee
COVID-19 et offre de cours en ligne au Niger : prospection sur les raisons d’un échec, Kadir Abdelkader Galy et Modibo Coulibaly

Informations complémentaires :
https://www.ritpu.ca/.../114

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.