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Les Cahiers de recherche en éducation et formation

Référence : n°46 - octobre 2005

Thème : Evaluation of a Teacher Program in a French-Belgian university : the use of Teaching Portfolios

Dossier réalisé par Marianne Frenay, Pascale Wouters, Etienne Bourgeois et Benoît Galand Table des matières 1.- How to evaluate structural levels of knowledge of learning and teaching 2.- Methods Program description Participants Procedure Qualitative analysis of responses 3.- Results Unistructural conception of teaching and learning Multistructural conception of teaching and learning Relational conceptions of teaching and learning Extanded abstract conception of teaching and learning? 4.- Discussion References

Informations complémentaires :
http://www.girsef.ucl.ac.be/.../046cahier.pdf

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.