Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : 19-1 | 2025

Thème : Varia

Les visites scolaires aux musées du point de vue des enseignant·e·s : une étude comparée entre le Brésil et la France [Résumé | Accès restreint]
School Visits to Museums from the Point of View of Teachers: a Comparative Study of Brazil and France
Monique Gewerc et Ana Dias-Chiaruttini

La validité des évaluations en contexte scolaire : débats et approches [Résumé | Accès restreint]
The Validity of Assessments in School Context: Debates and Approaches
Daniel Bart, Rémi Goasdoué et Marc Vantourout

Un maillage analogique de la résolution de problèmes arithmétiques : le cadre A-S3 [Résumé | Accès restreint]
An Analogical Mesh for Arithmetic Word Problem Solving: the A-S3 Framework
Emmanuel Sander

Hybridisation and Networking of Theories: The Case of the Ontosemiotic Approach in Mathematics Education [Résumé | Accès restreint]
Hybridation et mise en réseau des théories : Le cas de l’approche ontosémiotique dans l’enseignement des mathématiques
Juan D. Godino

Ce qui, de l’histoire, est déjà inscrit dans la biologie [Texte intégral]
Paul Jorion

Les structures fondamentales des sociétés humaines [Texte intégral]
Lucie Gomes

Les structures fondamentales des sociétés humaines [Texte intégral]
Yves Chevallard

Pour la didactique [Accès restreint]
Pourquoi la recherche en didactique des mathématiques doit constituer le cœur de l’activité des IREM
Manifesto for research in mathematics didactics. Why research into the didactics of mathematics must be at the heart of French Mathematics Education Research Institutes (IREM)
Yves Chevallard

Informations complémentaires :
https://journals.openedition.org/.../13662

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.