Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : n° 2, 2022

Thème : La formation des enseignant.e.s aux compétences numériques : opportunités et défis

Coordination : Stéphanie Boéchat-Heer et Brigitte Denis

Introduction : La formation des enseignant·e·hs aux compétences numériques : opportunité et défis, Stéphanie Boéchat-Heer et Brigitte Denis
Compétences technopédagogiques des enseignant·e·r en formation : vision longitudinale et questions pour la formation, Pierre-François Coen, Kostanca Çuko et Camille Poursac
Prescription faible en matière de formation initiale des enseignants au numérique : trois angles de redéfinition de leur tâche par les formateurs en Belgique francophone, Jonathan Rappe et Christophe Laduron
Développement des compétences numériques des enseignants à l’aide d’un dispositif de formation autoadaptatif dans l’enseignement supérieur, Aurélien Fiévez, Lucie Russbach et Gabriel Dumouchel
Les usages du numérique, le sentiment d’auto-efficacité et les stratégies d’ajustement des étudiants en formation en alternance, Stéphanie Boéchat-Heer, Sheila Padiglia et Giuseppe Melfi
Effet de deux modalités de diffusion d’une formation de programmation via l’outil Scratch sur le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété numérique, Laëtitia Dragone, Sarah Ufkir, Gaëtan Temperman et Bruno De Lièvre
Les plus-values pédagogiques liées à l’intégration du numérique : Définition(s) et typologie, Natasha Noben et Brigitte Denis

Informations complémentaires :
https://www.revue-auptic.com/.../no-2

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.