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Veille et analyses de l'ifé

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Intégration pédagogique des TIC (IPTIC)

Référence : N° 3, 2023

Thème : Le jeu et l'apprentissage, un duo réinventé par les technologies ?

Coordination : Christophe Gremion et Nicolas Rebord

Jeux et éducation : 2'500 ans de liens ambigus, Ambroise Baillifard, Nicolas Rebord et Christophe Gremion
Revue de littérature. Jeu et apprentissage : le métro du jeu, Nicolas Rebord et Alexandre Mabilon
Du ludique au narratif : les serious game au regard du genre, Audrey De Cegli
Apprendre, un jeu de la confiance et du hasard, Ambroise Baillifard
"World of Chemistry" : un parcours ludique de mini-jeux en ligne pour renforcer ses connaissances en chimie générale à l'université, Nathalie le Maire, Catherine Colaux, Marie-Laure Fauconnier et Dominique Verpoorten
PRITS –Patient's Rights et Innovative Teaching Strategy : le jeu sérieux comme stratégie pédagogique pour enseigner les droits des patient·e·s, Dominique Correia de Oliveira, Songül Yavavli, Diminique Jaccard, Félicia Bielser et Delphine Bonnard
Conception et transformation d'un jeu sérieux en sciences forensiques : analyse par les boardgames studies, Arnaud Van Hecke, Eric Uyttebrouck, Evi Belsack et Anne Leriche
L'escape game numérique : une évaluation formatrice ludique, Jennifer Renaud et Christophe Gremion
Le jeu et l'apprentissage des mathématiques au primaire : un enseignement bonifié par l'usage complémentaire d'un environnement ludique, Thomas Rajotte, Charlaine Saint-Jean, Marilyn Dupuis Brouillette et Emilie Boivin
La gamification comme vecteur d'engagement en formation. Deux analyses pratiques en formation continue et dans l'enseignement supérieur professionnalisant, Christophe Gremion et Laurent Perriard
Informalité didactique et enchaînement culturel : organisation autour d'un dispositif pédagogique, Leïla Blili
La ludification des dispositifs éducatifs : au-delà des effets d'annonce, Lionel Roche et Cathy Rolland

Informations complémentaires :
https://www.revue-auptic.com/.../no-3

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.