Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 78, n°1, 2025

Thème : Forschungen zu Erziehung und Bildung

Beiträge

Zur Bedeutung des Vaters im Diskurs über Besatzungskinder. Ein psychoanalytischer Gegenentwurf zu biologistischen Identitätsvorstellungen, Rafaela Schmid et Elke KleinauAcceleration Tendencies in Initial Primary School Lessons, Magdalena Buddeberg et Vanessa Henke
Lesepat*innen in Schulen: Vorstellung und qualitative Evaluation eines außerunterrichtlichen Förderangebots für Grundschulkinder, Nora Heyne
Institutional Racism in Schools in Germany. Methodological Reflections on a Racism-Critical Ethnography, Magnus Frank, Soniya Alkis, Michaela Ballin, Elvira Hadzic, Anja Steinbach et Andreas Tilch
Zukunftsfähige Bildung im Wandel – eine Begegnung zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung und Reformpädagogik, Claudia Schmidt-Dietrich
Nach der QLB: Lehrkräftebildung – immer noch eine Dauerbaustelle? Ewald Terhart
Konzeption und Evaluation einer Lehrkräfteschulung zu computergestützter Modellierung und 3D-Druck, Marcel Bonorden et Jutta Papenbrock
Lehrkräftefortbildungen in der politischen Bildung – eine exemplarische Analyse von Zusammenhängen mit der Nachfrage von Angeboten, Marie Jeanne Marleen Heijens

Informations complémentaires :
https://www.vr-elibrary.de/.../1

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.