Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 76, n°2, mars 2025

Dead Spaces in Teaching and Teacher Education: What Are They? How Can They Be Overcome?, Cheryl J. Craig, John A. Williams, III, Valerie Hill-Jackson
Preservice Teachers’ Conceptualizations of Equity and Equality: Tensions Between Technical and Humanizing Approaches, Michelle Kwok, Eleanor Su-Keene, Ambyr Rios
Curriculum Punishment in Teaching, H. Richard Milner, IV

Research/Empirical

Disrupting Niceness in Literacy Teacher Education: Non-Linear Trajectories Toward Culturally Relevant Pedagogy, Amy Tondreau, Wendy L. Gardiner, Tierney B. Hinman
The Social Justice Core Practices of Philadelphia Educators: A Modified Delphi Study, Andrew J. Schiera, Nicole Mittenfelner Carl, Jasmine Marshall-Butler
A Cluster Randomized Controlled Trial on the Effectiveness of the Building Educators’ Skills in Adolescent Mental Health (BEAM) Program for Improving Secondary School Educators’ Confidence, Behavior, Knowledge, and Attitudes Toward Student Mental Health, Bridianne O’Dea, Belinda Parker, Philip J. Batterham
Supervising, Coaching, and Preparing Dual Language Bilingual Education Teachers: A Collaborative Autoethnography, Lisa M. Domke, Christian Valdez, Cathy Amanti
From Intention to Action: How Preservice Teachers Use Technology-Enabled Learning During Student Teaching, Jessica Herring Watson

Informations complémentaires :
https://journals.sagepub.com/.../current

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.