Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 51, n°1, février 2025

Typologising formal school-to-school collaborations—education collectives—in China through the metaphor of Chinese landscape painting, Pinyan Lin, Steven J. Courtney, Paul Armstrong & Amanda McKay
Statistically guided grading judgements: contextualisation or contamination?, Louise Badham
Roland Barthes and the death of the teacher, Ansgar Allen
Sectoral heterogeneity in patterns of educational mismatch in the Spanish tourism sectors: a gender comparison, Elena Lasso-Dela-Vega, Juan A. Campos-Soria & Alejandro García-Pozo
Expectations of progression to university among pupils in rural communities: the role of social influences, Laurence Lasselle & Ian Smith
Agenda-setting for education reform: the case of the Vision Statement for the Future of Scottish Education, Louise Campbell
Students’ agency for critical interculturalism: from intercultural responsibility to informal leadership, Georgios Sorkos, Christina Hajisoteriou & Panayiotis Angelides
School food, sustainability, and interdependence: learning from Japan’s Shokuiku?, Jeremy Rappleye, Hikaru Komatsu & Suzuka Nishiyama

Informations complémentaires :
https://www.tandfonline.com/.../current

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.