Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 62, n°1, février 2025

Editors’ Introduction, Motoko Akiba, Conra Gist, Fengfeng Ke, Thomas Luschei, Mariela A. Rodríguez, Dr. Saran Stewart
“Sometimes It’s Hard to Do the Right Thing”: The Gender-Inclusivity Leadership Spectrum of How PK–12 Administrators Understand Gender Diversity Laws, Policies, and Implementation, Mollie T. McQuillan, Janel Anderson, Lydia Gandy-Fastovich
Opening the Gateway to Oral Participation: Exploring Facilitative Contextual Factors in the Association Between Student Shyness and Hand Raising, Lukas Mundelsee, Susanne Jurkowski
Effect of Science Teachers’ Pedagogical Content Knowledge on Student Achievement: Evidence From Both Text - and Video-Based Pedagogical Content Knowledge Tests, Jianyun She, Kennedy Kam Ho Chan, Jian Wang, Xiang Hu, Enshan Liu
Leveling Up: An Academic Acceleration Policy to Increase Equity in Advanced High School Course Taking, Megan Austin, Ben Backes, Dan Goldhaber, Dory Li, Francie Streich
Do the Effects Persist? An Examination of Long-Term Effects After Students Leave Turnaround Schools, Lam D. Pham, Sean P. Corcoran, Gary T. Henry, Ron Zimmer
Clinical Teaching Learning Trajectory: Exploring Field Supervisor Written Feedback on Clinical Teacher Pedagogy, Andrew Kwok, Iliana De La Cruz, Michelle Kwok
Corrigendum to Do the Effects Persist? An Examination of Long-term Effects After Students Leave Turnaround Schools

Informations complémentaires :
https://journals.sagepub.com/.../current

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.