Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 95, n°1, février 2025

“Yes, I Can!” A Systematic Review and Meta-Analysis of Intervention Studies Promoting Teacher Self-Efficacy, Janina Täschner, Theresa Dicke, Sarah Reinhold, Doris Holzberger
Do New Forms of Reading Pay Off? A Meta-Analysis on the Relationship Between Leisure Digital Reading Habits and Text Comprehension, Lidia Altamura, Cristina Vargas, Ladislao Salmerón
The Emergence and Escalation of Online Racial Discrimination in Digital Spaces: A Systematic Review, Karen Stansberry Beard, Mitchell Shortt, Kui Xie
Multidimensional Framing of Environments Beyond Blocks and Texts in K–12 Programming, Ndudi Okechukwu Ezeamuzie, Mercy Noyenim Ezeamuzie

Informations complémentaires :
https://journals.sagepub.com/.../current

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.