Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N° 597

Thème : Apprendre par le corps

Éditorial Un grand corps malade Cécile Blanchard
Que dit (vraiment) l’étude Timss ? Cécile Blanchard
L’entretien Marie-Monique Robin : « La biodiversité, c’est interdisciplinaire. »
L’école ailleurs Gaza : Entre traumatismes et survie, la résilience éducative Régis Malet

Connaissez-vous les moniteurs et les monitrices des MFR ? Joachim Benet Rivière
L’actualité de la recherche Corps sous contraintes Marie Gaussel
La chronique de Nipédu Littérature : le meilleur des serious games ?

Avant-propos Faire corps avec les apprentissages Mélanie Horwitz, Évelyne Clavier

Apprendre par corps : qu’est-ce que c’est ? Rachel Harent
Le corps à l’école : une place difficile à trouver Mélanie Horwitz
Des microviolences sur les corps Jean-Michel Perez, Laurent Muller, Géraldine Suau
De hauteur d’enfant à grandeur d’élève Dominique Odette Homburger
Fiche outil Renforcer la représentation du corps en maternelle Camille Blondet, Alice Gomez
L’enfant qui ne tenait pas debout Thierry Faye
Autoportrait Monica Levy
Depuis le temps N’est-ce pas étrange ? Yannick Mével

Entretien Alexandra Arnaud-Bestieu : « Il ne suffit pas de faire danse pour que cela fonctionne. »
Carnets de danse Nathalie Mangeard-Bloch
Danser les apprentissages Laura Soudy-Quazuguel
Apprendre par corps, ce n’est pas seulement bouger ! Sarah Pochon
Arts du cirque et compétences scolaires Jérémy Zytnicki, Agnès Piquard-Kipffer
Donner corps à la musique Cécile Barouillet, Alexis Vachon

Apprendre à connaitre son rythme cardiaque Emmanuel Richardot
Du théâtre pour sortir de l’enfermement Maria Pavlovskaya
Plus fort que la peur Lydia Cardinal
À l’école du planétaire humain Jean-Rémi Lapaire, Clément Maisch, Sandra Nogry, Emmanuel Rollinde
Un corps dehors Nolwenn Chesnais, Willy Hugedet

Bouger pour permettre au héros de se déplacer Claire Lommé
Des hypothèses sur les orbites du Système solaire Emmanuel Rollinde, Magalie Keradennec et Cindy Aubert
Le corps dans la littérature de jeunesse Christine Murat
Pistes bibliographiques Mélanie Horwitz

Informations complémentaires :
https://www.cahiers-pedagogiques.com/.../

mot(s) clé(s) : ressources pour enseigner ou apprendre

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.