Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : n° 1, janvier/février 2025

Thème : Entfremdung und Verdinglichung im Kontext von Schule und Unterricht

Thementeil: Entfremdung und Verdinglichung im Kontext von Schule und Unterricht

Entfremdung und Verdinglichung im Kontext von Schule und Unterricht. Eine Einleitung, Ralf Parade et André Epp
Erschließungsmöglichkeiten und Reproduktionsgefahren von Entfremdung und Verdinglichung in und durch rekonstruktive Schul- und Unterrichtsforschung, Sascha Kabel et Marion Pollmanns
Theoretische Überlegungen und empirische Erkundungen zur biografischen Verwobenheit von Verdinglichungs- und Entfremdungsprozessen im Lehrer:innenberuf, Ralf Parade et André Epp
Entfremdung und Verdinglichung in der digitalisierten Schule? Empirische Rekonstruktionen von iPad-Regeln, Eike Wolf et Sven Thiersch
Postskript: Ein bisschen Entfremdung..., Roland Reichenbach

Allgemeiner Teil

Sechzehn Länder, sechzehn Bestimmungen? Aktuelle rechtliche Regelungen zur Benotung schriftlicher und mündlicher Leistungen an Gymnasien, Britta Kohler, Thorsten Bohl et Nicolas Hübner
Intuitive Handlungsentscheidungen in der pädagogischen Praxis und die Rolle epistemischer Gefühle, Rico Hermkes
Die Kritische Theorie als Episode pädagogischer Wissensgeschichte, Ricarda Biemüller

Informations complémentaires :
https://www.beltz.de/.../index.php?id=186

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.