Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 10, n° 3 (2024)

Thème : Varia

L’évaluation à visée émancipatrice de la compétence éthique dans la formation enseignante, Dunia Moukaddam
Rangs de classement sur Parcoursup : analyse des écarts et lien avec la réussite, Faustine Vallet-Giannini
Que nous apprennent les réponses des élèves à deux tâches de recherche d’information en ligne ? Audrey Kumps, Gaëtan Temperman, Charles Glineur et Bruno De Lièvre
Le savoir-évaluer des enseignants formés à l’étranger face aux exigences de l’approche démocratisante de la réussite au Québec. Une adhésion négociée entre renoncement à des cadrages de l’évaluation maîtrisés et ouverture à des repères d’évaluation peu maîtrisés, Serigne Ben Moustapha Diédhiou, Dan Thanh Duong Thi, Arianne Robichaud et Madieng Khary Dieng Diouf
Développement et validation d’un protocole d’observation des pratiques enseignantes dans l’enseignement supérieur, Justine Jacquemart, Mikaël De Clercq et Benoît Galand
La comparaison analogique comme soutien au changement conceptuel sur l’évaluation, Stéphanie Naud, Céline Girardet et Emmanuel Sander

Informations complémentaires :
https://journal.admee.org/.../32

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.