Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 61, n°6, décembre 2024

A National Analysis of P–12 Equity Director Role Establishment, Andrew Matschiner
(Dis)connection at Work: Racial Isolation, Teachers’ Job Experiences, and Teacher Turnover, Shirley H. Xu, Francisco A. Santelli, Jason A. Grissom, Brendan Bartanen, Susan K. Patrick
The Rise and Fall of the Teaching Profession: Prestige, Interest, Preparation, and Satisfaction Over the Last Half Century, Matthew A. Kraft, Melissa Arnold Lyon
The Effects of Wisconsin’s Universal Prekindergarten Program on Third-Grade Academic Achievement, Hyunwoo Yang
Accelerated Postsecondary Pathways: The Longer-Term Impact of the Early College High School Model on Postsecondary Degree Attainment, Mengli Song, Kyle Neering, Kristina L. Zeiser, Robert Schwarzhaupt, Sara Mitchell

Informations complémentaires :
https://journals.sagepub.com/.../current

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.