Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 13, n°1 (2023)

Thème : La formation initiale au service de l’inclusion scolaire : où en sommes-nous aujourd’hui ?

Éditorial. La formation initiale au service de l’inclusion scolaire : où en sommes-nous aujourd’hui ? Rola Koubeissy et Annie Malo

Articles

Développer des compétences professionnelles à visée inclusive par l’accompagnement des étudiant-es dans la mise en œuvre d’un projet en lien avec les compétences psychosociales en classe de stage, Marie Jacobs, César Gfeller et Stéphanie Bauer
Un stage d’intervention pédagogique sous l’angle des approches inclusives : évolution des pratiques et des perceptions des stagiaires, Rola Koubeissy et Annie Malo
L’expérience de facilitation à la différenciation pédagogique en formation initiale : quels apports pour l’inclusion scolaire ? Francois Gremion, Pascal Carron, Jean-Steve Meia et David Zappella
Apprendre à tenir compte des voix des élèves autistes dans la formation initiale pour soutenir l’éducation inclusive, Marie-Eve Boisvert et Andréa Lavigne
Élèves d’hier, étudiant-es d’aujourd’hui, et enseignant-es de demain. Quels rapports les étudiant-es en formation en enseignement primaire entretiennent-elles/ils avec les enjeux de diversité culturelle ? Myriam Radhouane et Abdeljalil Akkari

Informations complémentaires :
https://oap.unige.ch/.../75

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.