Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 76, n°1, janvier 2025

Editorial

What Matters For Mentors As Knowledge Mobilizers: Are They Easy Riders?, Lily Orland-Barak, Cheryl J. Craig, Valerie Hill-Jackson

Research/Empirical

Preparing Novice Teachers to Differentiate Instruction: Implications of a Longitudinal Study, Hilary Dack, Carol Ann Tomlinson
Early Career Teachers’ Sense of Professional Agency in the Classroom and Associations With Their Perception of Transformational Leadership Vision and School Size, Liyuan E, Kirsi Pyhältö, Jenni Sullanmaa, Janne Pietarinen, Tiina Soini, Auli Toom
Advancing Preservice Science Teachers’ Skills to Assess Student Thinking On-the-Fly Through Practice-Based Learning, Tobias Hoppe, Tina Seidel, Alexander Renkl, Werner Rieß
Pre-Service Teachers Notice Student Thinking: Then What?, Tara Barnhart, Heather J. Johnson, Miray Tekkumru-Kisa
Exploring the Discursive Variability of Mathematics Coaches, Ryan Gillespie, Julie Amador, Jeffrey Choppin
Profiling Teachers’ Motivation for Professional Development: A Nationwide Study, Eric Richter, Tim Fütterer, Arthur Eisenkraft, Christian Fischer

Informations complémentaires :
https://journals.sagepub.com/.../current

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.