Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 53, n°8, novembre 2024

English-Learner-Classified Students and Absenteeism: A Within-Group Analysis of Missing School, Lucrecia Santibañez, Michael A. Gottfried, Jennifer A. Freeman
Why Black Teachers Matter, David Blazar

Reviews/Essays

For What and for Whom? Expanding the Role of Research Syntheses for Diverse Stakeholders, Rita Elaine Silver, Vinay Kumar, Deborah Chua Fengyi
Missing the Forest for the Trees: Toward a Networked Racial Analysis of White Parents in Education Policy and Research, Brittany Murray, Chantal A. Hailey
Factors Affecting Students’ Likelihood to Access Feedback, Colette Christiansen, Carol Calvert, Clare Morris

Informations complémentaires :
https://journals.sagepub.com/.../current

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.