Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 72, n°5, octobre 2024

Thème : Teachers, Teaching and Teacher Education: Trajectories, Threats and Transformations

EDITORIAL: Teachers, Teaching and Teacher Education: Trajectories, Threats and Transformations, Hazel Bryan & Andrew Peterson
Judging Student Teacher Effectiveness: A Systematic Review of Literature, Sarah K. Anderson, Sevda Ozsezer-Kurnuc & Pinky Jain
Moral Purpose in Performative Times: Do School leaders’ Values Matter?, Toby Greany
An Expert System on Flimsy Foundations: Teaching Expertise and the Early Career Framework, Jim Hordern, Katherine Evans, Pete Kelly & Nick Pratt
Teachers’ Experiences of Transformational Professional Learning Through Master’s Level Study: Becoming, Being and Belonging As a Teacher and Researcher, Amanda Nuttall
The Impact of the Initial Teacher Education Reaccreditation Process on Teacher Educator Identity, Karan Vickers-Hulse, Jane Carter & Sarah Whitehouse

Book Review

The Educator and the Ordinary: A Philosophical Approach to Initial Teacher Education By Elizabeth O’Brien. Pp 219. Cham: Palgrave Macmillan. 2023, Ilya Zrudlo
Rethinking Knowledgeable Practice in Education By Jim Hordern. Pp 152. Abingdon: Routledge. 2024, Grace Healy
Retuning Education: Bildung and Exemplarity Beyond the Logic of Progress By Morten Timmermann Korsgaard. Pp 196. Abingdon: Routledge. 2024, Pádraig Hogan

Informations complémentaires :
https://www.tandfonline.com/.../current

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.