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Zeitschrift für Pädagogik
Référence : n° 6, 2024
Thème : Potenziale. Zur Kritik eines Leitmotivs zwischen Politik und pädagogik
Thementeil
- Potenziale - Zur Kritik eines Leitmotivs zwischen Politik und Pädagogik, Florian Heßdörfer et Kenneth Horvath
- Potenzial und Pädagogik: Systematisch-historische Skizze eines interdiskursiven Gefüges, Florian Heßdörfer
- Zur folgenreichen Unmöglichkeit, Potenziale zu prüfen - Neopragmatische Perspektiven auf beharrliche Bildungsbenachteiligungen, Kenneth Horvath
- Potenziale entfalten - Einwände gegen eine verbreitete Forderung, Kirsten MeyerPotenziale zwischen Disposition und Prospektivität - Unterscheidungswissen von Lehrpersonen im Kontext der Kompetenzorientierung, Bettina Grimmer
Allgemeiner Teil
- Das Sexuelle der Sexuellen Bildung - Ein psychoanalytisch-pädagogischer Beitrag zur Konzeption Sexueller Bildung, Anna Hartmann
- Die (Ent-)Gliederung des deutschen Schulsystems zwischen 1992 und 2020 in Zahlen, Isa Steinmann et Rolf Strietholt
- Implizites Wissen - Zur Bedeutung des Nichtexplizierten in der Erziehung und dessen Rekonstruktion, Corrie Thiel
Informations complémentaires :
https://www.beltz.de/.../54450-zeitschrift-fuer-paedagogik-6-2024.html