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Zeitschrift für Pädagogik


Référence :  n° 6, 2024

Thème :  Potenziale. Zur Kritik eines Leitmotivs zwischen Politik und pädagogik

 

Thementeil

  • Potenziale - Zur Kritik eines Leitmotivs zwischen Politik und Pädagogik, Florian Heßdörfer et Kenneth Horvath 
  • Potenzial und Pädagogik: Systematisch-historische Skizze eines interdiskursiven Gefüges, Florian Heßdörfer
  • Zur folgenreichen Unmöglichkeit, Potenziale zu prüfen - Neopragmatische Perspektiven auf beharrliche Bildungsbenachteiligungen, Kenneth Horvath
  • Potenziale entfalten - Einwände gegen eine verbreitete Forderung, Kirsten MeyerPotenziale zwischen Disposition und Prospektivität - Unterscheidungswissen von Lehrpersonen im Kontext der Kompetenzorientierung, Bettina Grimmer

Allgemeiner Teil

  • Das Sexuelle der Sexuellen Bildung - Ein psychoanalytisch-pädagogischer Beitrag zur Konzeption Sexueller Bildung, Anna Hartmann
  • Die (Ent-)Gliederung des deutschen Schulsystems zwischen 1992 und 2020 in Zahlen, Isa Steinmann et Rolf Strietholt
  • Implizites Wissen - Zur Bedeutung des Nichtexplizierten in der Erziehung und dessen Rekonstruktion, Corrie Thiel


Informations complémentaires :
  https://www.beltz.de/.../54450-zeitschrift-fuer-paedagogik-6-2024.html