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Revue internationale de communication et de socialisation (RICS)

Référence :  Vol. 11, n° 1, 2024

Thème :  La parole des jeunes dans les recherches à visée inclusive : enjeux méthodologiques et éthiques en action ?

 

Liminaire

• La parole des jeunes dans les recherches à visée inclusive : enjeux méthodologiques et éthiques en action ? Delphine Odier-Guedj et Céline Chatenoud

Articles

• Dispositifs méthodologiques prenant en compte la voix des enfants : devis, outils de collecte de données et enjeux, Naomie Fournier Dubé, Mathieu Point, Sylvain Letscher et Marie-Élaine Desmarais
• Les méthodes visuelles pour cocréer la recherche : recension des retombées pour les jeunes ayant une déficience intellectuelle, Marie-Ève Lefebvre et Marie-Ève BoisvertAgency des jeunes enfants dans la recherche participative: pistes issues d’une recherche sur l’interaction enseignante-enfant ayant un trouble du développement, Andréa Lavigne, Céline Chatenoud et Delphine Odier-Guedj
• Participation pleine et entière des jeunes élèves autistes : précautions méthodologiques et éthiques, Marine Blondeau
• Donner la parole à des adolescents autistes : l’ethnographie pour soutenir leur discours, Marie-Eve Boisvert et Delphine Odier-Guedj
• La parole de jeunes scolarisés en ULIS sur leur parcours d’orientation : se dire permet-il d’avancer dans l’autodétermination ? Isabelle Petry-Genay
• La parole des jeunes en situation de handicap et de leurs parents dans les recherches sur l’éducation inclusive. Quand la recherche révèle en creux les « voix cachées », Isabelle Noël
• Porter la parole de jeunes adolescent.e.s en surpoids en EPS : entre résonance et chercheur-médiateur, Lisa Lefèvre
• Écouter et porter la voix des élèves : le double impératif éthique et pragmatique d’une recherche qui s’engage auprès de ses participants, Marie-Pierre Fortier, Laurie Bergeron, Louis-Philippe Lachance-Demers et Karen Marchand-Bernatchez
• Naviguer dans l’éthique pour permettre la participation des jeunes à la recherche en milieu scolaire : Le cas d’une école publique reculée en Inde, Rashmi Rangarajan et Delphine Odier-Guedj

Article hors thème

• La collation en maternelle : étude descriptive des interventions d’enseignantes à l’égard des garçons et des filles, Angélique Laurent, Jeanne Boyer, Marie-Josée Letarte, Jean-Pascal Lemelin et Marie-France Morin
• Point de vue de stagiaires en situation de handicap quant à leur expérience en stage en enseignement, Ruth Philion, France Dufour, France Dubé, Isabelle Vivegnis et Magalie Paquin Forest

Informations complémentaires :
  https://www.revuerics.com/.../

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