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La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation


Référence :  n°31, 2005

Thème :  Handicap, difficultés scolaires et inégalités sociales

 
  • Éditorial, Hervé Benoit Dossier « Accompagner et éduquer : enjeux, démarches, métiers »
  • Présentation, André Philip et Hervé Morisset
  • Handicap, performances intellectuelles et inégalités sociales , Michel Duyme et Christiane Capron
  • Handicap et inégalités sociales : premiers apports de l'enquête « Handicaps, incapacités, dépendance » , Pierre Mormiche et Vincent Boissonnat
  • Discours médico-psychologique et distanciation sociale, Jacqueline Gateaux
  • Les publics des IMPro : de la période 1958-1975 à nos jours , Hervé Morisset
  • Inégalités sociales et élèves en difficulté , André Philip
  • Processus d'inégalité sociale et déficience intellectuelle, Bertrand Dubreuil
  • Inégalités sociales et traitement ségrégatif de la difficulté scolaire : histoire ou actualité?, Hervé Benoit
  • Inégalités sociales et grande difficulté scolaire. Réflexions d'un directeur adjoint chargé d'une Segpa dans un collège de la Seine-Saint-Denis, André Le Fur
  • Réduire les difficultés scolaires et compenser les inégalités sociales dans un Erea (Amilly), Michel Toumoulin Études et formations
  • Handicap mental : évolution des représentations de futurs enseignants spécialisés au cours d'une première année de formation, M. Lachal, E. Urban, C. Favier, A. Marchois, L. Roye, M.-P. Delbeke,F. Gaillet, L. Mucha-Scheibling, V. Talon Pédagogie et psychopédagogie
  • Le Centre de références latino-américaines pour l'enseignement spécial et ses principes d'action en faveur de l'intégration scolaire des enfants dits « handicapés », Maria Luisa Nieves Rivero Ntic
  • Le cédérom « TSL ». Un outil multimédia au service des enfants et adolescents atteints de Troubles spécifiques du langage oral et écrit, Patrice Couteret Politiques et institutions éducatives
  • De l'éducation spécialisée aux enseignements adaptés. L'intégration progressive d'élèves aux besoins spécifiques dans le second degré, André Philip L’international
  • International en bref, Nel Saumont Lire, voir, Entendre
  • Comptes rendus de lecture , Parutions récentes
  • Ressources documentaires dans l'AIS : les Troubles spécifiques du langage oral et écrit , Anne Moreau et Thérèse Barbier
  • Actes du colloque « Conceptualisation et Surdité » : La place de l'expérience et des langages dans la construction des concepts - Cnefei, Suresnes, 9 et 10 décembre 2003

    Informations complémentaires :
      http://www.cnefei.fr/.../AccueilNRAIS30.htm~ContenuRessource