Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 21, n° 1

Thème : Varia

Vulnérabilité numérique : un enjeu pour l’aide à la réussite, Sylviane Bachy
“Dance Your Ph.D.” in VideoConfeDance: Developing a Blended-Method Dance Workshop for the Popularization of Science Through Choreography, Gea Z. Hernández Castro, Nicolas Kervyn, Emmanouela Mandalaki, Mar Pérezts, Rosa Andrea Gómez Zúñiga et Sheila G. Rojas Pérez
L’apprentissage du raisonnement clinique infirmier par la simulation en formation initiale pour la qualité et l’efficience des soins, Stéphanie Hoyelle-Pierre et Alain Jaillet
Conception continuée de la plateforme Néopass Stages : le point de vue des formateurs et formatrices et des utilisateurs et utilisatrices, Marc Blondeau, Vanessa Hanin, François Lambert et Catherine Van Nieuwenhoven
Apprentissage de logiciels de modélisation 3D et pratique de loisirs, Sophie Charles

Informations complémentaires :
https://www.ritpu.ca/.../121

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.