Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Educational Research

Référence : vol. 45, n°3, octobre 2003

Thème : Articles variés

The effectiveness of the use of learning support assistants in improving the mathematics achievement of low achieving pupils in primary school, Daniel Muijs

Evaluating the effectiveness of a social skills training (SST) programme for victims of bullying, Claire L. Fox, Michael J. Boulton

Young people's perceptions of the mathematics involved in everyday activities, Amanda Edwards, Kenneth Ruthven Teaching to the test: science or intuition? , Linda Sturman

Supporting disaffected pupils: perspectives from the pupils, their parents and their teachers, Graham Vulliamy, Rosemary Webb

Cross-age peer tutoring in mathematics with seven- and 11-year-olds: influence on mathematical vocabulary, strategic dialogue and self-concept, Keith J. Topping, Jean Campbell, Walter Douglas, Andrea Smith

Different for girls? An exploration of the impact of Playing for Success, Caroline Sharp, Lesley Kendall, Ian Schagen

Informations complémentaires :
http://www.tandf.co.uk/.../00131881.asp

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.