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Zeitschrift für Pädagogik


Référence :  Vol. 51, n°5, septembre/ octobre 2005

Thème :  Emotion und Lernen – Beiträge der Pädagogischen Psychologie

  Thementeil
  • Emotionen im Schulalltag: Wirkungen und Regulationsformen, Tina Hascher
  • Das Konzept der grundlegenden psychologischen Bedürfnisse : Ein Erklärungsansatz für die positiven Effekte von Wohlbefinden und intrinsischer Motivation im Lehr-Lerngeschehen, Andreas Krapp
  • Der Einfluss emotionaler Erlebensqualitäten auf die Entwicklung der Lernmotivation in universitären Lehrveranstaltungen, Doris Lewalter
  • Emotionale Befindlichkeit in Lehr-Lern-Prozessen in der beruflichen Bildung, Jürgen Seifried/Detlef Sembill /i> Allgemeiner Teil
  • Pädagogik und Psychologie im Wörterbuch : Zur Normalität der Erziehungswissenschaft , Walter Herzog
  • Professionalität, Generation und Geschlecht : Frauen und Männer im Schulamt an Gymnasien, Margret Kraul/Walburga Hoff
  • Entwicklungen in der Ausbildung von Erzieherinnen, Thilo Schmidt Besprechungen
  • Hans-Christoph Koller: Grundbegriffe, Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft. Eine Einführung (Klaus Prange)
  • Winfried Böhm: Geschichte der Pädagogik. Von Platon bis zur Gegenwart. (Heinz-Elmar Tenorth)
  • Alfred K. Treml: Pädagogische Ideengeschichte. Ein Überblick (Heinz-Elmar Tenorth)
  • Rudolf W. Keck/Sabine Kirk/Hartmut Schröder (Hrsg.): Bildung im Bild. Bilderwelten als Quellen zur Kultur- und Bildungsgeschichte (Andreas Gruschka)
  • Werner Helsper/Jeanette Böhme (Hrsg.): Handbuch der Schulforschung (Annegret Eickhorst ) Dokumentation Pädagogische Neuerscheinungen

    Informations complémentaires :
      http://www.beltz.de/.../n_03_01.html