Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : n°6 | 2023

Thème : 30 ans après le Web… Big bang dans les institutions de savoirs?

Réguler la dépendance
Les accords sur les droits voisins entre Alphabet-Meta et la presse française
Nikos Smyrnaios et Charis Papaevangelou

Des archives du Web aux données
Une décennie de nouveaux services et collaborations
Valérie Schafer et Sophie Gebeil

Démocratiser le savoir par sa numérisation ?
Esquisse pour un retour néo-tocquevillien sur Petite Poucette de Michel Serres, dix ans après
Camille Roelens

Évolution de la relation hypertextuelle partenariale entre sites institutionnels et commerciaux
De la citation primaire à la citation construite
Peggy Cadel, Gabriel Gallezot et David Reymond

L’utilisation de HAL par les laboratoires de recherche
Une étude quantitative
Joachim Schöpfel, Florence Thiault, Hélène Prost, Bernard Jacquemin et Éric Kergosien

mot(s) clé(s) : partenariats institutionnels

Éduactu

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.