Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

Référence : n°202 | Mai 2023

Thème : Où va l'enseignement supérieur ? Enjeux, continuité, ruptures

« Il faut éviter de confondre des actions destinées à renouveler le profil des élites et celles visant à réduire les inégalités d’éducation »
Agnès van Zanten

« Le système universitaire français bénéficie d’une autonomie très encadrée »
Emmanuelle Picard et Julien Barrier

L’enseignement supérieur divise : généralisation des études, différenciation des jeunesses
Mathias Millet

Production, reproduction, voie royale
De l’usage des analogies dans l’analyse des élites scolaires françaises
Pierre Bataille

Des inégalités pour atteindre l’excellence dans l’enseignement supérieur et la recherche ?
Audrey Harroche

« Les réformateurs ont placé la réforme sous la bannière de l’autonomie. Or, le pouvoir reste très concentré au centre du système »
Joël Laillier et Christian Topalov

Réformes de l’université : transformations des géographies d’un service public français
Camille Vergnaud et Camille Noûs

Les enseignants à l’épreuve des nouvelles politiques d’orientation des lycéens
Christophe Michaut et Chloé Pannier

Les défis de l’enseignement supérieur : entre accessibilité, équité et réussite
Mikaël De Clercq

Accès à l’enseignement supérieur : des différences marquées en fonction du revenu des parents
Cécile Bonneau et Sébastien Grobon

Bacheliers professionnels vers l’enseignement supérieur : nouvelles portes, nouveaux obstacles
Fanette Merlin

Parcoursup et la reconfiguration des inégalités dans l’enseignement supérieur français
Leïla Frouillou

Sélectivité scolaire et ouverture sociale : l’effet combiné de la réforme des admissions et de l’intégration à Parcoursup de Sciences Po Paris
Mathieu Rossignol-Brunet, Alice Pavie et Marco Oberti

L’enseignement supérieur au prisme de l’université française : entre évolutions et transformations
Myriam Baron

La forme universitaire, une notion pour penser les inégalités dans l’enseignement supérieur ?
Noé Fouilland

Une démarche originale de professionnalisation des ingénieurs pédagogiques dans l’enseignement supérieur
La conception collaborative de ressources de vidéoformation
Cyrille Gaudin, Anna Clavel, Sylvia Heurtebize et Nathalie Belin

Les instituts universitaires de technologie : des spécificités originelles aux transformations récentes
Stéphanie Tralongo

L’apprentissage dans l’enseignement supérieur : une nouvelle donne depuis 2018 ?
Arnaud Pierrel

Quelle école, quels personnels, quelle formation ?
Marie-Danièle Campion et François Louveaux

mot(s) clé(s) : enseignement supérieur

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.