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Note d'information - DEPP
Référence : n° 22.29, septembre 2022
Thème : Compétences langagières et littératie en fin de collège : des résultats stables en 2021
Derrière cette stabilité générale, on observe une baisse des performances en éducation prioritaire et une augmentation des écarts de niveau entre les filles et les garçons. Comme en 2015, les différences de performances restent marquées par l’origine sociale des élèves.
Informations complémentaires :
https://www.education.gouv.fr/.../competences-langagieres-et-litteratie-en-fin-de-college-des-resultats-stables-en-2021-343030
mot(s) clé(s) : littératie, compétences et pratiques langagières