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Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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sommaires des autres numéros

Oxford Review of Education

Référence : Vol. 31, n° 3, septembre 2005

Thème : Articles variés

Coming down from the ivory tower? Academics’ civic and economic engagement with the community, Ross Bond, Lindsay Paterson

Benchmarking in universities: league tables revisited, David Turner

Gender and achievement: what have exams got to do with it?, Jannette Elwood

There are no wrong answers: an investigation into the assessment of candidates’ responses to essay-based examinations, Nick O’Donovan Source: Oxford Review of Education, Volume 31, Number 3 (September 2005)

Puritan intelligence: the ideological background to IQ, John White

Current and predicted staffing patterns in post-primary schools: the perception and experience of school principals, Colette Gray, Sarah Behan

Informations complémentaires :
http://www.ingentaconnect.com/.../core

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.