Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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History of Education

Référence : Vol. 34, n° 4, juillet 2005

Thème : Articles variés

Building culture from the bottom up: the educational origins of the Federation of Worker Writers and Community Publishers, Woodin, Tom

Community space and cultural transmission: formation and schooling in English enclosed convents in the seventeenth century, Bowden, Caroline

‘Special strengths for their own special duties': women, higher education and gender conservatism in late Victorian Britain, Bush, Julia

A maternal identity? The family lives of British women graduates pre- and post-1945, Aiston, Sarah

Reconsidering the roots of current perceptions: Saint Pierre, Helvetius and Rousseau on education and the individual, Gilead, Tal

The historiography of British Imperial education policy, Part II: Africa and the rest of the colonial empire, Whitehead, Clive

Informations complémentaires :
http://www.ingentaconnect.com/.../00000004

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.