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Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Comparative Education Review

Référence : Vol. 49, n° 3, août 2005

Thème : Articles variés

Inequality in the public provision of education: why it matters, Donald B. Holsinger

Are there national patterns of teaching ? Evidence from the TIMSS 1999 video study, Karen Bogard Givvin, James Hiebert, Jennifer K. Jacobs, Hilary Hollingsworth, And Ronald Gallimore

Dialogue, knowledge, and teacher-student relations : freirean pedagogy in theory and practice, Lesley Bartlett

Peer tutoring in a multiethnic classroom in the Netherlands : a multiperspective analysis of diversity, Mariëtte De Haan And Ed Elbers

China's policies for minority nationalities in higher education : negotiating national values and ethnic identities, Rebecca Clothey Bibliographic essay Reflections on the field : a review of the 2004 Comparative education review bibliography, Rosalind Latiner Raby

Informations complémentaires :
http://www.journals.uchicago.edu/.../v49n3.html

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.