Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Journal of Education Policy (JEP)

Référence : Vol. 20, n° 4, juillet 2005

Thème : Articles variés

‘Clarity bordering on stupidity' : where's the quality in systematic review?, MacLure, Maggie

Educational policies on migrants and minorities in the Netherlands : success or failure?, Rijkschroeff, Rally; ten Dam, Geert; Willem Duyvendak, Jan; de Gruijter, Marjan; Pels, Trees

Globalization, innovation, and the declining significance of qualifications led social and economic change, Strathdee, Rob

Threats to the professional understanding of assessment error, Newton, Paul

Education policy as an act of white supremacy : whiteness, critical race theory and education reform, Gillborn, David

Raising standards in American schools : the case of No Child Left Behind, Smith, Emma

Informations complémentaires :
http://www.ingentaconnect.com/.../00000004

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.