Veille et analyses de l'ifé

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Référence : N°130 2020/2

Thème : Rapports à l'école, rapports à l'État

Éditorial

Dossier : Rapports à l’école, rapports à l’État

Lorenzo Barrault-Stella, Philippe Bongrand, Cédric Hugrée, Yasmine Siblot
Introduction Les rapports à l’école comme rapports à l’État
Mathias Millet, Daniel Thin Un monde privé sous contrainte Les familles d’élèves en ruptures scolaires face aux institutions
Yasmine Siblot En bas à gauche ? Les effets différenciés de la socialisation institutionnelle d’agentes subalternes du public
Angel Baraud Investir les institutions depuis les marges de l’emploi Les rapports à l’État social et à l’école de femmes des classes populaires urbaines
Lorenzo Barrault-Stella, Cédric Hugrée Maîtriser l’école, instrumentaliser l’État ? Les rapports à l’école et aux institutions publiques dans les classes supérieures

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mot(s) clé(s) : parents et familles, politiques éducatives

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.