Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol. 34, n°7, novembre 2020

Articles

Learning One’s Place: Status Perceptions and Social Capital in Teacher Communities, E. N. Bridwell-Mitchell and Simone A. Fried
Opportunity Hoarding in School Choice Contexts: The Role of Policy Design in Promoting Middle-Class Parents’ Exclusionary Behaviors, Carolyn Sattin-Bajaj and Allison Roda
A Multiple Streams Analysis of Recent Changes to State-Level Dyslexia Education Law, Brian Gearin, Jessica Turtura, Edward J. Kame’enui, Nancy J. Nelson, and Hank Fien

Reviewing Policy

Informations complémentaires :
https://journals.sagepub.com/.../7

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.