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Référence : n° 6, 2020

Thème : Theoretische Forschung in der Erziehungswissenschaft - Beiträge zur Konturierung eines Forschungsfelds

THEMENTEIL

Theoretische Forschung in der Erziehungswissenschaft – Beiträge zur Konturierung eines Forschungsfelds - Einleitung in den Thementeil, Norbert Ricken et Johannes Bellmann
Theoretische Forschung – Unterscheidung und Bezeichnung eines spezifischen Modus der Wissensproduktion, Johanes Bellmann
Die Durchsetzung eines spezifischen Paradigmas von ‚Forschung‘ in der Erziehungswissenschaft aus der Perspektive einer historischen Epistemologie, Rita Casale
Raising the Question - The Nature of Philosophical Questions in Educational Research
Methoden theoretischer Forschung in der Erziehungswissenschaft - Ein Systematisierungsvorschlag, Norbert Ricken

ALLGEMEINER TEIL

Zentrale Begriffe der Schulpädagogik in pädagogischen Nachschlagewerken - Ein empirischer Beitrag zur disziplinären Entwicklung der Schulpädagogik, Manfred Lüders
Mögliche Ausgestaltung der reflexiven Wirtschaftsdidaktik für die Lehrer*innenbildung an allgemeinbildenden Schulen, Taiga Brahm, Malte Ring et Michelle Rudeloff

Informations complémentaires :
https://www.beltz.de/.../Journal.html

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.