Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 49, n° 2, mai 2005

Thème : Articles variés

Refugees and education: mass public schooling without a nation-state, Tony Waters And Kim Leblanc

Vouchers for teacher education (non)reform in mongolia: transitional, postsocialist, or antisocialist explanations?, Gita Steiner-Khamsi

Keeping teachers happy: job satisfaction among primary school teachers in rural northwest china, Tanja Sargent And Emily Hannum

Improving latin america's school quality: which special interventions work?, Joan B. Anderson

Cuba's academic performance in comparative perspective, Martin Carnoy And Jeffery Marshall

What to do with a troublesome context?, James H. Williams

Informations complémentaires :
http://www.journals.uchicago.edu/.../v49n2.html

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.