Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Language and Education

Référence : Vol. 18, n° 6, décembre 2004

Thème : Articles variés

Literacy in multilingual contexts: change in teenagers' reading and writing, Ken Cruickshank

'Oh gawd, how am i going to fit into this?': producing [mature] first-year student identity, Greer Cavallaro Johnson and Glenice Watson

Discourse communities, student selves and learning, Janet McVittie

Enhancing pre-schoolers' reasoning skills: an intervention to optimise the use of justificatory speech acts during peer interaction, Donna McWilliam and Christine Howe

From vernacular to english: a model of innovation from within the hearts of the indigenous teachers in Papua New Guinea, Yasuko Nagai and Ronah Lister

Exploratory talk, argumentation and reasoning in Mexican primary school children, Sylvia Rojas-Drummond and Margarita Peon Zapata

Informations complémentaires :
http://www.multilingual-matters.net/.../default.htm

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.