Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Journal of Curriculum Studies


Référence :  Vol. 37, n°2, mars/avril 2005

Thème :  Articles variés

 
  • Examining how teachers judge student writing : an Australian case study, Claire Wyatt-Smith, Geraldine Castleton
  • Teacher perspectives on integrating ICT into subject teaching : commitment, constraints, caution, and change, Sara Hennessy, Kenneth Ruthven, Sue Brindley
  • The making of South Africa's National Curriculum Statement, Linda Chisholm
  • Revolutionary reading, Henrietta Dombey
  • Ideas for the twenty-first century? , Elizabeth Mceneaney

    Informations complémentaires :
      http://www.ingentaconnect.com/.../00000002