Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : N°6, novembre/décembre 2016

Thème : Bildungsqualität und Wirkung von Angeboten in der Ganztagschule

Thementeil

Entwicklung der naturwissenschaftlichen Kompetenzen und des sachunterrichtsbezogenen Selbstkonzepts bei Schüler/-innen in Ganztagsgrundschulen, Karin Lossen / Katja Tillmann / Heinz Günter Holtappels / Wolfram Rollett / Janine Hannemann
Vom Lesenlernen in der Ganztagsschule: Leisten Ganztagsangebote einen Beitrag zur Leseförderung am Beginn der Sekundarstufe I ? Désirée Theis / Anett Wolgast / Natalie Fischer / Markus N. Sauerwein
Hausaufgabenangebote an Ganztagsschulen, Stephan Kielblock / Ludwig Stecher / Johanna M. Gaiser
Zur Relevanz der Ganztagsteilnahme bei der Bewältigung kritischer Passagen am Ende der Schullaufbahn, Bettina Arnoldt / Peter Furthmüller / Christine Steiner
Lern- und Bildungsgelegenheiten in der Ganztagsschule, Sabine Andresen

Allgemeiner Teil

Ist das schon Gewalt? Zur Bedeutung des Gewaltverständnisses von Lehrkräften für ihren Umgang mit Mobbing und für das Handeln von Schülerinnen und Schülern, Jette Steger / Saskia M. Fischer / Ludwig Bilz / Ulrike Kunze / Wilfried Schubarth
Ist die Schule humaner geworden? Helmut Fend / Fred Berger
Disziplinen im Wandel? Erziehungswissenschaft und Soziologie im Bologna-Prozess, Cathleen Grunert / Katja Ludwig

Informations complémentaires :
http://www.beltz.de/index.php?id=186

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.