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Journal of School Health

Référence : Vol. 86, n°4, avril 2016

Association of School-Based Influenza Vaccination Clinics and School Absenteeism—Arkansas, 2012-2013, Rachel E. Gicquelais, Haytham Safi, Sandra Butler, Nathaniel Smith and Dirk T. Haselow

Opening School-Based Health Centers in a Rural Setting: Effects on Emergency Department Use, Katherine E. Schwartz, Daphne Monie, Melissa B. Scribani, Nicole L. Krupa, Paul Jenkins, August Leinhart and Chris L. Kjolhede

A Statewide Profile of Frequent Users of School-Based Health Centers: Implications for Adolescent Health Care, Kevin T. Koenig, Mary M. Ramos, Tara T. Fowler, Kristin Oreskovich, Jane McGrath and Gerry Fairbrother

Sustaining Teen Pregnancy Prevention Programs in Schools: Needs and Barriers Identified by School Leaders, Lesley R. Craft, Heather M. Brandt and Mary Prince

School-Based First Aid Training Programs: A Systematic Review (pages 266–272), Bianca Reveruzzi, Lisa Buckley and Mary Sheehan

“Can't We Just Have Some Sazón?” Student, Family, and Staff Perspectives on a New School Food Program at a Boston High School, Avik Chatterjee, Genevieve Daftary, Meg Campbell, Lenward Gatison, Liam Day, Kibret Ramsey, Roberta Goldman and Matthew W. Gillman

Extreme Weight-Control Behaviors and Suicide Risk Among High School Students, Emily R. Johnson, Robert M. Weiler, Tracey E. Barnett and Lisa N. Pealer

Pilot Investigation of the Katie Brown Educational Program: A School-Community Partnership, Meredith C. Joppa, Christie J. Rizzo, Amethys V. Nieves and Larry K. Brown

Sleep Patterns and Academic Performance During Preparation for College Entrance Exam in Chinese Adolescents, Guanghai Wang, Fen Ren, Zhijun Liu, Guangxing Xu, Fan Jiang, Elizabeth Skora and Daniel S. Lewin

Informations complémentaires :
http://onlinelibrary.wiley.com/.../issuetoc?campaign=woletoc

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.