Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N° 8-1, 2014

Thème : Didactiques et/ou didactique ? D'une question polémique à la constuction d’un espace de problématisation

Florence Ligozat, Maryline Coquidé et Gérard Sensevy : Didactiques et/ou Didactique ? D’une question polémique à la construction d’un espace de problématisation scientifique. Présentation du dossier thématique
Bernard Schneuwly:Didactique : construction d’un champ disciplinaire
Helmut Johannes Vollmer : Fachdidaktik and the Development of Generalised Subject Didactics in Germany
Yves Chevallard : Des didactiques des disciplines scolaires à la didactique comme science anthropologique
Nicole Biagioli: Didactique(s) : un singulier-pluriel. Réaction aux points de vue développés
Yves Reuter: Didactiques et disciplines : une relation structurelle
Jean-Louis Martinand : Point de vue V – Didactique des sciences et techniques, didactique du curriculum
Francia Leutenegger :Didactique et/ou didactiques ? Des épistémologies et des postures, des approches et des méthodes
Christian Orange: Regard complémentaire – Unité et diversité du didactique
Patrick Rayou: Regard complémentaire – Sociologie et didactique. Vers un espace commun de problématisation
Florence Ligozat, Maryline Coquidé, Corinne Marlot, Ingrid Verscheure et Gérard Sensevy: Didactiques et/ou didactique. Poursuivre le travail de problématisation

Informations complémentaires :
http://educationdidactique.revues.org/1847

mot(s) clé(s) : didactiques disciplinaires

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.